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“双减”落地,社工如何做“加法”
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摘要
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(后文简称"双减"),对减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担提出了明确要求和严格措施。可以说"双减"政策是我国呼唤多年的义务教育本质回归的最强信号,掀起了新一轮教育改革浪潮。
出处
《中国社会工作》
2021年第34期15-15,共1页
China Social Work
关键词
校外培训
后文
作业负担
中共中央办公厅
义务教育阶段学生
本质回归
国务院办公厅
落地
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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