期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
名师引领促进小学英语教师专业发展的几点思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文基于小学英语教师师资现状、教学现状、专业发展现状,探讨了在名师引领下,通过对不同职业生涯阶段的小学英语教师进行教学理论与实践的模块化课程培训,提升其教学能力、反思能力和教学研究能力,加速其专业成长,实现专业发展的有效路径和方法。
作者
张小海
机构地区
青海省中小学教学研究与教师发展中心
出处
《青海教育》
2021年第12期44-45,共2页
关键词
小学英语教师
名师引领
专业发展
方法路径
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
周妍.
国内外教师专业化研究现状简述[J]
.北京教育学院学报,2014,28(4):1-5.
被引量:6
2
王健.
论教师职业生涯规划——从新手型教师发展到专家型教师[J]
.贵州教育学院学报,2009,25(1):38-40.
被引量:5
二级参考文献
9
1
徐巧英.
面对新课改:教师要学会反思[J]
.广西教育,2002,0(1):5-6.
被引量:2
2
阮平章.
试论反思性教学是教师专业发展的重要途径[J]
.教育探索,2004(10):120-121.
被引量:18
3
车丽娜,徐继存.
我国教师专业化:历程、问题与发展[J]
.教育理论与实践,2008,28(4):36-40.
被引量:14
4
韦世强.
我国教师专业化发展的瓶颈及对策探析[J]
.教育与职业,2008(17):142-143.
被引量:4
5
张治国.
美国四大全国性教师专业标准的比较及其对我国的借鉴意义[J]
.外国教育研究,2009,36(10):34-38.
被引量:59
6
余彬.
试论我国教师专业化发展存在的问题及对策[J]
.中国校外教育,2010(9):63-63.
被引量:2
7
方娇,梁敏.
我国教师专业发展研究综述[J]
.教育教学论坛,2012(15):106-109.
被引量:6
8
方玺.
英国教师专业新标准评析[J]
.教育探索,2013(5):152-153.
被引量:2
9
洪明,黄宇星.
美国学者对“反思性教学”的分类及其启示[J]
.教育评论,2002(5):100-102.
被引量:15
共引文献
9
1
沈馨琳,甘霖.
赣州市中小学教师工作压力和职业倦怠状况调查[J]
.赣南师范学院学报,2011,32(2):110-115.
被引量:4
2
丁春宇.
民办幼儿教师职业发展阻碍特点的探索研究[J]
.商场现代化,2012(26):320-320.
3
关京.
对教师进行生涯辅导的思考与实践[J]
.北京教育(普教版),2013(6):18-20.
4
李晓慧.
我国高校教师专业化存在的问题及对策[J]
.淮阴工学院学报,2015,24(4):85-88.
被引量:1
5
平萍,周清清,佘航.
互联网+环境下的教师专业发展[J]
.中国教育技术装备,2016,0(16):24-26.
6
惠艳丽.
英语师范生教学技能课的教师专业化研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(30):33-33.
7
黄信.
“互联网+”时代大学英语写作教学变化与对策研究[J]
.四川民族学院学报,2018,27(5):88-93.
被引量:9
8
侯晓燕.
立足教学实践促进教师专业成长的研究[J]
.成才之路,2019(1):28-29.
9
李刚.
基于职业生涯规划的“AHT-3DS”高校物理师范类未来教师成长支持系统[J]
.湖南中学物理,2014,0(5):1-2.
1
何秀青,吴华君,何聚厚.
基于慕课的教师专业发展学习动力促进作用实证研究[J]
.当代教师教育,2021,14(2):85-92.
被引量:5
2
欧桂燕,岳名亮,吴江,马廷灿.
杰出青年科研人员学术职业生涯科研合作特征演变分析--以化学领域为例[J]
.情报学报,2021,40(7):756-767.
被引量:5
3
林春腾.
以教学目标的设计为切入点 提升教师的教学研究能力[J]
.北京教育(普教版),2021(12):49-49.
4
包想存.
兰州市中小学校园足球特色学校开展现状与对策研究[J]
.文体用品与科技,2021(24):157-159.
被引量:1
5
叶一青.
幼儿园英语师资现状分析与高校学前英语教育改革[J]
.美化生活,2021(10):118-119.
6
张敏,钱卫国,李术君,周志山,邢欣,王荣英.
河北省“5+3”全科住院医师规范化培训师资建设现状分析[J]
.中华全科医师杂志,2021,20(12):1275-1281.
被引量:5
7
陈思凡.
社会古筝师资培养模式建构——基于社会古筝教育人才环境的调查[J]
.艺海,2021(12):104-107.
青海教育
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部