期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《湖心亭看雪》中的三重审美状态
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朱立元在《美学》中对审美活动的概念作出解释,他认为审美活动本质上是人的一种精神活动,这就决定了主体在审美中主要是一种精神性的存在方式,即在审美中,人主要发挥着自己精神性的本质力量,通过精神性的劳动在从精神上占有对象的过程中来确证自己的现实存在的。
作者
戴梦姿
机构地区
浙江省台州市樊川书院教育集团
出处
《语文教学与研究》
2021年第23期42-45,共4页
关键词
《美学》
朱立元
占有对象
审美状态
审美活动
本质力量
现实存在
精神性
分类号
B83 [哲学宗教—美学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
9
共引文献
21
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
9
1
刘桂兰.
精神家园的梦忆与梦寻——解读张岱小品文的“西湖情结”[J]
.长春师范学院学报,2005,24(1):53-56.
被引量:7
2
李明哲.
一片痴心在雪湖——重读《湖心亭看雪》[J]
.语文学习,2013(11):54-57.
被引量:3
3
石才亮.
解读张岱之“痴”[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2018(1):62-63.
被引量:3
4
王崧舟.
问谁能领略 一往有深情——《湖心亭看雪》教学设计[J]
.小学教学(语文版),2017,0(7):19-23.
被引量:3
5
房福建.
淡雅·脱俗·决绝·凄楚——《湖心亭看雪》的审美意境[J]
.语文建设,2015(6):52-54.
被引量:8
6
徐德湖.
沿波讨源,虽幽必显——《湖心亭看雪》探微[J]
.语文建设,2018(4):50-53.
被引量:3
7
王从从.
凝练文思:三字串文解其痴——《湖心亭看雪》教学知识(PCK)的择定与建构[J]
.语文教学通讯,2020(38):34-38.
被引量:1
8
吴积兴.
看雪的意图——张岱《湖心亭看雪》新解[J]
.名作欣赏(鉴赏版)(上旬),2008,0(8):86-87.
被引量:1
9
王锡丽,缑新华.
幅短神遥 墨稀旨永——《湖心亭看雪》赏析[J]
.名作欣赏(鉴赏版)(上旬),2007(5):75-77.
被引量:3
二级参考文献
14
1
刘桂兰.
精神家园的梦忆与梦寻——解读张岱小品文的“西湖情结”[J]
.长春师范学院学报,2005,24(1):53-56.
被引量:7
2
王雨谦.西湖梦寻序[M].//陶庵梦忆;西湖梦寻.北京:中华书局,2011:7.
3
计六奇.明季北略[M].北京:商务印书馆,1960:卷八.
4
黄晖.
幅短神遥 墨稀旨永——论张岱《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》的韵外之致[J]
.淮阴师专学报,1997,19(4):34-36.
被引量:6
5
夏咸淳.
论张岱及其《陶庵梦忆》《西湖梦寻》[J]
.天府新论,2000(2):68-73.
被引量:29
6
李 娟.
张岱小品文论略[J]
.新疆教育学院学报,2002,18(1):83-85.
被引量:3
7
周新民,杨诏棋.
从《湖心亭看雪》观照张岱的审美趣味及其文化心态[J]
.乐山师范学院学报,2015,30(2):30-34.
被引量:3
8
齐军华.
由外向内的心灵关照——兼谈《湖心亭看雪》的“文眼”[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2015,0(11):23-25.
被引量:1
9
罗金川.
“痴”心妄想的明朝遗老——张岱《湖心亭看雪》之“隐私”揭秘[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2016,0(9):69-70.
被引量:1
10
王桂梅.
说说张岱之“痴”[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2016,0(11):75-76.
被引量:2
共引文献
21
1
赵佳丽.
张岱《陶庵梦忆》的审美意蕴[J]
.广东教育学院学报,2007,27(6):84-88.
2
李明哲.
一片痴心在雪湖——重读《湖心亭看雪》[J]
.语文学习,2013(11):54-57.
被引量:3
3
张心好,朱晨曦.
我的个人梦[J]
.魅力中国,2014(18):8-8.
4
刘晖.
我看《湖心亭看雪》中的痴[J]
.语文教学与研究(读写天地),2015,0(6):52-53.
被引量:1
5
段会莲.
人生自是有情痴,此恨不关雪与湖——从心理学视角品张岱《湖心亭看雪》的“痴”[J]
.语文教学与研究(读写天地),2016,0(9):40-42.
被引量:1
6
王永才.
《湖心亭看雪》中的文化审美价值观[J]
.课外语文(下),2017,0(1):182-182.
7
王寿鑫.
《湖心亭看雪》的“另类”解读[J]
.语文教学之友,2017,36(8):41-43.
被引量:1
8
胥婉婷.
《湖心亭看雪》,让我们看得更深一点[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2017(9):98-99.
9
金一兰.
《湖心亭看雪》文本解读[J]
.新课程(中学),2018,0(3):85-85.
10
张鹏.
《湖心亭看雪》中的精神世界[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2018(11):58-59.
被引量:2
1
简筱昊.
论数字货币的占有及其转移[J]
.中州大学学报,2021,38(1):35-41.
被引量:4
2
张中法,徐玉根.
深度学习视域下的作业设计——以《湖心亭看雪》为例[J]
.中国教师,2021(12):75-77.
被引量:1
3
孙莱.
核心素养视域下高校音乐美育教育研究——评《高校音乐教育学核心课程构建的理论研究》[J]
.科技管理研究,2021,41(20).
被引量:4
4
孙丽霞,郑梦如.
庄子“物化”思想研究[J]
.今古文创,2021(42):43-47.
5
杨大春.
“世界的散文”或“散文的世界”--梅洛-庞蒂论语言的文学使用[J]
.文艺研究,2021(12):5-16.
被引量:1
6
张丽平.
空间转向与生活美学:契合地方属性的城市形象影像再造[J]
.当代电视,2021(12):29-32.
被引量:8
7
柏浩文.
探赜索隐,钩深致远——《湖心亭看雪》课例分析[J]
.美化生活,2021(11):35-37.
8
张九童.
残疾人价值认同的人学意蕴[J]
.残疾人研究,2021(4):36-43.
被引量:5
9
冯庆.
“超社会”的挫折——朱光潜审美启蒙观的内在困难[J]
.文学评论,2021(6):14-22.
被引量:1
语文教学与研究
2021年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部