基于深度教学U型模式的教学设计改进——以“旋转计算”专题为例

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摘要对一节教学效果不太理想的课进行反思,分析教学设计中存在的问题,以深度教学中的U型模式作为理论基础,对教学设计进行再加工、再创造.通过前后两次教学设计的对比,达到深度教学,改进教学过程中存在的问题,实现对教学活动的理性思考.

作者庞新军刘若男

机构地区广东省广州市荔湾区教育发展研究院广东省广州市海珠外国语实验中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2021年第11期11-15,共5页

基金广州市海珠区教育科学“十三五”规划2020年度课题——基于深度学习理念的初中数学教学设计改进研究(2020C025).

关键词深度教学 U型模式教学设计改进

参考文献3

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中国数学教育（初中版）

2021年第11期

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