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渗透STEM教育理念的项目式学习实践
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摘要
STEM教育将科学、技术、工程、数学交叉融合。STEM教育以培养学生的创新能力、动手实践能力、综合设计能力、批判性思维为目的,其核心特征为跨学科、情境性、设计性、体验性、协作性、艺术性。本人立足学生实际,着眼学生未来发展,以小学科学课为载体,以项目式学习为主要方式,开展STEM教育。
作者
何一兰
机构地区
中山市石岐杨仙逸小学
出处
《小学科学》
2021年第12期14-15,共2页
Science
关键词
项目式学习
小学科学课
综合设计能力
动手实践能力
体验性
交叉融合
批判性思维
情境性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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