引导科学阅读 有效激活课堂

小学科学是一门以探究为基础的实践性课程,其教学方式不应简单地局限于理论知识的掌握,更应注重培养学生的逻辑能力、思维能力和实践能力。因此,锻炼激活学生的探究能力至关重要。而科学阅读则是其中一条行之有效的开阔大道。有效的科学阅读,就科学讨论课而言,能提供大量知识点论据,有助于学生形成头脑风暴;就实践探究课而言,能激活学生大脑,为推测及探究提供知识背景;就种植饲养课而言,能整合理论与实践,用理论指导实践,以实践反馈理论,利于学生科学素养的形成,从而激活科学课堂。