开展多层面活动 促进劳技教育知行合一

劳技教育是促进学生德智体美劳全面发展的主要途径之一,其重要目的是让学生养成良好的行为习惯,有幸福生活的能力。这就决定了我们的劳技教育,不仅要致力于观念培育,还要重在教学生如何从劳动中学会技能、体验生活的乐趣。陶行知先生说:“事情怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。”给出了很好的解答。