期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
每日研修:“空中课堂”在线研修实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新冠病毒防疫情境之下,学校如何利用互联网平台有效开展嵌入居家情境的学校校本研修是保障“空中课堂”在线教学质量的重要保障,本文拟通过有效组建在线研修团队、聚焦在线研修内容、协调在线研修时间和有效策划在线研修活动,为基于互联网平台的在线教师研修提供借鉴与参考。
作者
郭先富
机构地区
重庆市融汇沙坪坝小学
出处
《华夏教师教育》
2021年第8期53-55,共3页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2016重点有经费课题课题编号:2016-07-003《嵌入教师日常工作情境的校本研修实践研究》课题成果。
关键词
每日研修
空中课堂
在线研修
实践反思
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
黄明亮,孙河川,陈娉婷.
OECD国家中小学教师隐性工作量的分类及启示[J]
.上海教育科研,2017(12):15-18.
被引量:4
2
冯茁.
知识管理:教师专业发展的有效模式[J]
.辽宁教育,2018(6):17-21.
被引量:2
二级参考文献
3
1
张国强.
OECD教育发展指标体系分析及启示——以《教育概览:OECD指标(2003)》为例[J]
.外国教育研究,2006,33(11):24-28.
被引量:21
2
李新翠.
中小学教师工作量的超负荷与有效调适[J]
.中国教育学刊,2016(2):56-60.
被引量:136
3
丁凤琴.
中小学教师与工作相关的压力源研究[J]
.教育理论与实践(学科版),2006,26(10):27-30.
被引量:9
共引文献
4
1
黄明亮,赵敏,孙河川.
OECD国家中小学教师工作时间的比较研究与启示——基于《教育概览2016:OECD指标》[J]
.新教师,2019(4):5-7.
被引量:4
2
孔令帅,郭珺.
我国国际组织教育研究的演进历程、现状特征及未来展望[J]
.外国教育研究,2020,47(12):47-58.
3
郭先富.
“空中课堂”在线协作研修的探索实践[J]
.小学教学研究,2022(35):37-38.
被引量:1
4
柳海民,杨宇轩.
教师工作强度:认识进阶与学术视野[J]
.现代教育管理,2022(10):1-11.
被引量:6
1
代毅,刘臻,傅龙.
基于智能研修平台的教师知识共享研修模型建构与实践[J]
.中国电化教育,2022(1):134-142.
被引量:19
2
汪太松,邢岩,乔文礼,赵晋华.
疫情防控期间核医学线上教学实践[J]
.科教导刊,2021(20):111-113.
被引量:1
3
李兆平.
他山之石,可以攻玉[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2020(14):177-177.
4
韩卓君.
大学英语课程思政的实施路径研究[J]
.山西能源学院学报,2021,34(5):33-35.
被引量:2
5
无.
“千课万人”2021年秋季小学教师研修系列活动[J]
.小学语文教学,2021(25):72-72.
6
王丽琴.
校本教研科研化管理的实践与思考[J]
.教学月刊(中学版)(教学管理),2022(1):80-83.
7
张妮,李玲玲,刘清堂,刘绘绘.
区域研修:内涵、特征、构想及对教师专业发展的启示[J]
.数字教育,2021,7(6):9-15.
被引量:10
8
张莹莹,肖文君.
雨课堂下中职多媒体技术课程混合式教学探索[J]
.中国教育技术装备,2021(19):43-44.
9
郭先富.
“三人行”校本研修的探新实践[J]
.华夏教师教育,2021(11):15-18.
10
杨予平,宋见林,李坚贞.
提升工程2.0整校推进“4N+X”模式的实践研究[J]
.求知导刊,2021(43):2-3.
被引量:1
华夏教师教育
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部