摘要
儿童戏剧活动满足了幼儿爱玩、爱模仿和表演的天性,给予他们自主、自由地表达和释放情绪的空间,因此深受幼儿喜爱。近些年,幼儿园也越来越多地展开区域角色扮演或主题式戏剧活动等。随着学界对儿童戏剧教育的认识不断深化,我园在研究儿童戏剧教育的过程中也形成一些基本理念:强调戏剧活动的对象要从“个别”走向“全体”,内容要从“表演”走向“表达”,形式要从“台上”走向“台下”,意义要从“结果”走向“体验”。因此,相较于儿童表演的舞台呈现,我们更希望能够营造宽松自由的活动氛围、创设具有想象力的戏剧情境,从而刺激并丰富幼儿的感知觉,让幼儿对角色、情节等有身临其境的体验,并在轻松愉悦的氛围下表达自我。活动所呈现的内容也是多元化的,它既可以是“一段表演”,也可以是“一幅画面”“一场讨论”或“一段舞蹈”等,更加注重幼儿在过程中的情绪、情感体验,且多以游戏的方式展开。
