摘要
大数据时代的到来让我国大众逐步实现了从线下到"线上+线下"工作生活模式的转变,凭借着信息快速传递、数据高效处理等优点得到了各行各业的认可和应用。特别是在中学信息课程教学中,大数据既能够为学校、教师以及家长提供更加科学合理的教育教学依据,也能够让学生在信息课程学习过程中发现自身存在的短板,从而更好地制定自身能力提升的策略。可以说,大数据在中学信息课程教学中的深度应用能够让课堂更合理、让学习更深入、让教育更科学。本文首先对大数据的概念以及其在中学信息课程教学中应用的意义进行了介绍,并结合大数据优势对其在中学信息课程教学中的具体应用策略提出了几点意见。
出处
《数据》
2021年第11期134-136,共3页
DATA