初中语文教学中有感情朗读训练方略

有感情朗读课文是贯穿整个义务教育阶段的朗读学习要求。在初中语文教学中,一些教师认为朗读耗费时间多,读来读去都那样,于是有感情朗读常常被忽视,导致学生在有些关键内容的理解、感悟上无法与深度学习的要求相匹配。对此,教师应根据教学目标要求和学生学习需要,努力探寻适合初中学生开展有感情朗读课文的方略,使学生能够充分运用有感情地朗读课文深入开展深度语文学习。