基于PDCA循环培养应用型焊接技术人才的研究

从专业建设、课堂教学、师生培养三个环节,将PDCA循环理论应用于职业教育焊接技术人才的培养实践中。计划上,制订任务书,促进学生自主学习;执行中,仿真训练,培养学生敬业精神;检查过程中,注重诊断与改进,提高学生解决问题能力;处理,即实战操作中,不断激发学生创新思维,培养高素质的应用型人才。