初中历史课堂教学中学生社会责任感培养策略探析

社会责任感是每位成员在心理体验上对他人所产生的伦理关怀,是限定于道德方面的特殊义务。为此,初中历史教师应当充分挖掘历史学科所具有的内容优势,使历史事件、历史人物、历史评价等成为培养社会责任感的载体,为培养初中生健全人格助力。一、历史人物的社会责任感示范,历史上一些重要的历史人物是历史视角下社会责任感形成的独特教育资源。