摘要
智能化时代的来临,促进了社会技术的变革,生产制造行业实现了智能化生产,进而促使制造业的人才需求发生了转变。在智能工厂中,其使用了当下最为先进的技术,像大数据技术、物联网技术、自动化技术等,使得智能生产制造呈现出了绿色生态化、定制化、柔性化、信息化等特点。而职业教育作为生产制造业人才培养的摇篮,其需要顺应时代智能化发展的需求,进行课程教学中的课程理念、课程目标、课程开发、课程评价、课程建设等的转型,以完成自身综合性人才、高层次人才培养的转型,实现职业教育课程教学水平的科学化提升。
出处
《知识经济》
2022年第1期138-139,共2页
Knowledge Economy
基金
广东省教育科学规划项目:产教融合背景下家纺设计人才培养实践路径-以“一核一带一区”为例(项目编号2021GXJK131)
广东省社科规划项目:职业教育智慧课堂的构建策略与应用研究(项目编号:GD21YJY12)
2021年度广东职业技术学院校级科研项目:产教融合背景下高职艺术设计类人才培养路径研究-以广东职业技术学院为例(项目编号:XJKY2021036)。