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高职高专院校中年教师心理健康状况调查及影响因素探究——以抚州市为例

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摘要 文章从压力来源的角度综合分析影响教师心理健康的主要因素,并向学校管理层及学校心理健康机构提出一些建议,认为有关专家学者、教育工作者特别是教师本人及家人应对此高度重视,共同维护好教师心理健康。
出处 《教师》 2021年第35期61-62,共2页 Teacher
基金 江西省高校人文社会科学研究项目2019年度立项项目“高职高专院校中年教师心理健康状况调查及影响因素探究——以抚州市为例”(SZZX1977)。
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