浅谈函数图象信息的解读策略

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摘要初中数学教学中,动态几何常被用来考查学生解决实际问题的能力,其中以函数为背景的动态几何,可以训练学生思维的灵活性、敏捷性和严密性.准确解读函数图象信息,不仅有助于学生理解、掌握和运用数学知识解决动态几何问题,而且有利于全面提升学生数学素质和综合应用能力.本文举例说明函数图形信息的解读策略,希望对同学们的学习有所帮助.

作者夏应秋

机构地区江苏省兴化市唐刘学校

出处《初中数学教与学》 2021年第11期19-21,共3页

关键词函数图象初中数学教学动态几何思维的灵活性解读策略敏捷性解决实际问题的能力严密性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2021年第11期

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