悦“纳”:我的抽屉我做主

教育背景"纳"即为收纳、整理。小学阶段是培养学生良好习惯的黄金时期,学会整理则是每个孩子必备的技能之一。而现实生活中,多数孩子意识薄弱,缺少方法的引领和自主收纳的主动性,为班级管理和家庭生活带来诸多不利影响,甚至会成为孩子自立成长路上的绊脚石。笔者聚焦班级问题,从学生的抽屉着手增强他们的收纳意识,引导学生在整理中收获自理能力,在整理中学会悦"纳"之法。