班级生命共同体建设路径研究

本文所研究的班级生命共同体指的是由班级所有学生、教师、家长所组成的生命组织,成员具有共同目标,认同自己在共同体中的身份并具有强烈的归属感。在这个共同体中,学生、老师、家长相互合作与协商,互相促进生命成长。我们从文化共育、组织共建、学习共同、活动共创、评价共生、家校共育六个方面展开班级生命共同体建设的行动研究,让每一个成员都成为班级建设的主体,在建设的过程中共同进步。