期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
普通高校舞蹈编导教学实践研究
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
高校艺术教育是培养综合型及专业型艺术表演人才的摇篮。在高校艺术教育体系中,舞蹈教育占据着举足轻重的地位,是培养学生艺术素养的重要学科。而开展舞蹈编导教学是提高舞蹈教学质量的关键。分析舞蹈编导的特点,探究目前高校舞蹈编导教学实践,进而提出相关的教学建议。
作者
张超
机构地区
肇庆学院
出处
《大观(论坛)》
2021年第11期137-138,共2页
关键词
普通高校
舞蹈编导
教学实践
分类号
J711-4 [艺术—舞蹈]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
5
共引文献
10
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
5
1
刘媛.
高校舞蹈编导课程教学中编导意识的培养[J]
.大观(论坛),2021(2):155-156.
被引量:1
2
姜莹.
大学舞蹈编导教学策略的原则及应用--评《综合性大学舞蹈编导课程设计和教学策略》[J]
.中国高校科技,2021(3):114-114.
被引量:5
3
辛颖.
原始艺术之“秘”——格罗塞《艺术的起源》解读[J]
.兰州教育学院学报,2017,33(3):64-65.
被引量:1
4
李宇博.
地方高校舞蹈教学中的美育渗透探析[J]
.戏剧之家,2021(19):139-140.
被引量:4
5
田原.
高校舞蹈编导教学质量提升与实践研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2017(11):74-75.
被引量:4
二级参考文献
14
1
杨宇净.
幼师舞蹈学科中的美育——浅谈舞蹈教学中形与情的渗透[J]
.科技咨询导报,2007(17):196-196.
被引量:1
2
洪健.
在大学生体育舞蹈教学中美育渗透的探讨[J]
.新课程(教育学术),2012(1):52-53.
被引量:2
3
尹珂.
试论高校舞蹈编导教学中创造力的培养[J]
.大众文艺(学术版),2014(23):245-246.
被引量:15
4
侯敏.
高校舞蹈学专业舞蹈编导教学改革研究[J]
.戏剧之家,2015(1):98-98.
被引量:4
5
孙妤.
如何准确实现高校教师在舞蹈编导教学中的定位[J]
.亚太教育,2015,0(36):226-227.
被引量:3
6
石钧尹.
高校舞蹈编导课程教学中编导意识的培养[J]
.吉林广播电视大学学报,2017(8):75-76.
被引量:9
7
刘昕梅.
高校舞蹈编导课程教学中编导意识的培养[J]
.黄河之声,2018(1):110-110.
被引量:7
8
李婉真.
高校舞蹈教学中美育渗透路径探析——评《舞蹈教育与教育舞蹈:舞蹈教育美育心理学》[J]
.高教探索,2019(6).
被引量:9
9
左琼.
高校舞蹈教学中注重"趣""意""美"的重要性[J]
.黄河之声,2020(3):173-173.
被引量:6
10
王涛.
如何在普通高校舞蹈编导专业课程中培养学生的编导意识[J]
.艺术家,2020(3):53-53.
被引量:2
共引文献
10
1
安华文.
浅谈高师舞蹈编导专业实践教学体系建设的基本构想[J]
.艺术评鉴,2018,0(10):136-137.
被引量:4
2
陈晓刚.
高校舞蹈编导的专业素养及其培养[J]
.戏剧之家,2019(14):191-191.
被引量:3
3
施晓楠.
美育视角下高师院校芭蕾基训课理论与实践结合的重要性[J]
.尚舞,2022(5):111-113.
4
蒋楠.
试论舞蹈编导专业学生创新力的培养策略[J]
.戏剧之家,2022(29):127-130.
5
董晶.
基于群众舞蹈编导的创新性思维分析[J]
.戏剧之家,2023(8):123-125.
6
王剑眉.
高职院校舞蹈教学中美育渗透路径的探析[J]
.健与美,2023(5):131-133.
被引量:2
7
张超.
高校舞蹈编导信息化教学的开展策略及优化路径[J]
.大观(论坛),2023(3):127-129.
8
李岩.
高校舞蹈美育渗透路径探究[J]
.忻州师范学院学报,2023,39(3):29-33.
9
黄大广,张倩云.
民族地区舞蹈编导人才培养教学现状与策略[J]
.现代教育与实践,2024,6(6):161-163.
10
刘小榆.
关于舞蹈编导教学的创新理念[J]
.山西青年,2019(9):183-183.
同被引文献
3
1
何娜.
舞蹈编导过程中创新性思维的培养与体现[J]
.尚舞,2021(24):79-80.
被引量:1
2
李薇.
探究舞蹈编导艺术气质以及文化心理[J]
.戏剧之家,2021(27):122-123.
被引量:4
3
锡林夫.
民族舞蹈艺术传承者的摇篮--国家艺术基金“民族地区编导人才培养”项目[J]
.内蒙古艺术学院学报,2021,18(3):163-167.
被引量:4
引证文献
1
1
东娟.
舞蹈编导创作耍素及结构研究[J]
.尚舞,2022(21):81-83.
被引量:2
二级引证文献
2
1
罗丽.
舞蹈编导创作要素及结构研究[J]
.尚舞,2024(8):63-65.
2
徐波.
舞蹈编导的创作核心要素及能力组织结构[J]
.中国民族博览,2024(8):135-137.
1
赵盼盼,祝航宇.
祝航宇 勤奋执着的全能型“艺术达人”[J]
.南风,2020,0(11):42-47.
2
亚生江·买买提.
舞蹈训练中艺术表演力的提升策略分析[J]
.精品,2020(16):098-098.
3
王水洁.
浅析舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养[J]
.真情,2021(9):239-239.
被引量:1
4
刘一帆.
新时代高职院校乌兰牧骑人才培养方案[J]
.艺术家,2021(10):56-57.
被引量:2
5
张媛艳.
高校舞蹈编导教学的文化内涵研究[J]
.美化生活,2021(10):8-9.
6
叶凌飞,马硕丹.
舞蹈编导教学中学生主观创作思维培养[J]
.艺术科技,2021,34(19):229-231.
7
李峰.
“合而为一”策略下舞蹈编导课堂中音乐与舞蹈的共识[J]
.戏剧之家,2022(2):121-122.
被引量:1
大观(论坛)
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部