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因枝以振叶,沿波而讨源——“非连续性文本阅读”考点解析与应考策略
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摘要
“语文课标”明确提出,初中生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论”。同时,为了引导学生关注社会、关注生活,进而解决生活中的实际问题,更为了帮助学生培养自身的核心素养,所以近几年来各地语文中考试卷逐渐引入了非连续性文本阅读,并加大了对此类题型的考查力度。
作者
李仰臣
机构地区
安徽省界首市顾集中心学校
出处
《读写月报》
2021年第35期27-35,共9页
关键词
非连续性文本
核心素养
应考策略
语文课标
材料组合
中考试卷
初中生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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