“质疑”诚可贵 “证明”价更高——一次数学小测验引发的思考

一次数学小测验,说明一次函数、二次函数、反比例函数图象需要“正名”.数学教学中,要坚持勇于质疑、善于思考、尊重证据、依照逻辑、实事求是、严谨求实的价值取向,要维护与强化学生敢质疑、敢证明、敢证伪的思维锐气,这无疑是时代的要求.