武术教学培育高中学生体育学科核心素养的教学实验研究

研究目的:探讨武术教学对高中学生体育学科核心素养的培育效果。研究对象及方法:采用教学实验的方式对高中生(实验组与对照组各116人)进行48周的跟踪观测,实验组进行每周一节40分钟的武术课,对照组保持原有的“体育与健身”课,运用T检验等方法统计分析了实验前后运动能力、健康行为、体育品德三方面素养的变化情况。研究结论:(1)武术教学显著的提高了高中生体能发展状况、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛方面的运动能力素养,但是对体质测试成绩的改善不明显;(2)在健康行为素养方面,提高了体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与应用、情绪调控与环境适应四方面的得分;(3)在体育品德素养方面,提高了体育精神与体育道德两方面的得分,在体育品格方面的提升还不够显著。