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小学美术“点线面”相结合整体学习模式分析
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摘要
在美术学习中,教师应有机融合点线面,侧重于学习的整体性,探索三者间的关系。提高学生美术素养是美育的目标,通过美术学习,可以让学生感悟生命的意义,享受生活的美感。在小学美术学习中,基于整体学习模式,在加强顶层设计、关注学生主体、着眼评价过程等方面进行探究。
作者
刘素玲
孙爱霞
机构地区
山东省寿光市稻田镇西稻田中心小学
山东省寿光市稻田镇东稻田小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第18期39-40,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
点线面
顶层设计
小学美术
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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