小学数学小组合作学习探究

小组合作学习可以提升教学质效,可以多向落实素养教育目标,这已经是教师当前的共识,也切实得到了教师的普遍运用。虽然小组合作学习在助力学生发展上发挥了较明显的作用,但在小学数学小组合作学习的教学组织实践上,仍然在多个环节存在着一些可以改进优化的问题。如果教师能够认真反思并科学改进,小组合作学习的效用将得到更好的发挥。