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小学数学小组合作学习探究
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摘要
小组合作学习可以提升教学质效,可以多向落实素养教育目标,这已经是教师当前的共识,也切实得到了教师的普遍运用。虽然小组合作学习在助力学生发展上发挥了较明显的作用,但在小学数学小组合作学习的教学组织实践上,仍然在多个环节存在着一些可以改进优化的问题。如果教师能够认真反思并科学改进,小组合作学习的效用将得到更好的发挥。
作者
杨淑杰
机构地区
内蒙古自治区赤峰市林西县实验小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第18期82-83,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学数学
小组合作学习
问题
改进
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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