将情境教学应用于初中道德与法治教学中

随着教育体制改革的深化和素质教育的推行,我国教育领域不断进行教学理念和教学方法的创新。初中道德与法治课程教学是对学生道德素质、素养、品质培养的重要途径,是现代教育中提高学生综合素质的重要组成部分。情境教学方法在初中道德与法治课堂教学的应用,能够让学生在更真实的情境中去体会道德与法治的知识,激发学生的学习兴趣,有效促进学生道德品质的教育培养,实现对学生综合素质全面发展教育。本文从初中道德与法治课堂教学实践出发,从情境模拟角度进行情境教学法实际应用价值的探讨。