摘要
与职业资格认证对接是专业学位研究生教育可持续发展的重要途径。本文分析了MPAcc培养模式与ACCA职业资格对接的背景及重要意义,并从课程体系、师资建设、教学方法和实践培养四个方面探讨了两者的对接路径。
出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第18期181-182,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
熊欢欢主持的江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“与ACCA职业资格对接的MPAcc培养模式探索与实践:以南昌大学为例”(项目编号:JXYJG-2019-022)的研究成果。
