摘要
概述深度学习理论,介绍指向深度学习的学历案。以人教版高中《英语》必修五Unit 1 Great scientists中John SnowDefeats King Cholera为例,探究学历案的设计。提出以学习目标体现学生的主体性、以组成要素体现单元的完整性、以学习过程重点体现思维的高阶性、以评价任务和课后检测凸显任务的情境化等策略,从而促进学生的深度学习。
作者
高军
郁晓丽
Gao Jun;Yu Xiaoli
出处
《英语教师》
2021年第21期161-165,共5页
English Teachers