摘要
PBL教学法被广泛应用于医学院校教学中,取得显著成效,成为医学专业教学的重要组成部分。相比传统教学模式,PBL教学法融入课程思政资源更具有优势。本文首先分析了PBL教学法优势和医学院校PBL教学融入课程思政的现状,其次围绕PBL教学课程思政的关键、核心和成效展开具体的研究,且根据PBL教学设计的科学性、人文性和开放性原则,最后提出PBL教学课程思政的具体路径,旨在进一步提高教师的综合水平和能力。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2022年第1期137-139,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
江苏高校哲学社会科学基金项目“医学院校‘课程思政’有效路径研究”(2019SJB953)。