《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)区域使用与推进的思考与实践

为更好地推进和落实《读本》教学。上海市长宁区从三个方面进行了尝试和探索:通过区域研训一体的方式为《读本》推进凝聚价值共识;在教学资源上,发挥参与试教的优势和骨干教师的作用,共建共享区级优质资源;在教学实践上,强化对区级资源的校本优化,坚持问题导向、坚持理论联系实际、坚持创新教学方式,积极探索《读本》区域使用与推进的做法。