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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)区域使用与推进的思考与实践
被引量:
2
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摘要
为更好地推进和落实《读本》教学。上海市长宁区从三个方面进行了尝试和探索:通过区域研训一体的方式为《读本》推进凝聚价值共识;在教学资源上,发挥参与试教的优势和骨干教师的作用,共建共享区级优质资源;在教学实践上,强化对区级资源的校本优化,坚持问题导向、坚持理论联系实际、坚持创新教学方式,积极探索《读本》区域使用与推进的做法。
作者
金慧
机构地区
上海市长宁区教育学院
出处
《上海课程教学研究》
2021年第12期10-13,共4页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
《读本》
研训一体
资源共建
校本优化
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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上海课程教学研究
2021年 第12期
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