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山野田间:农村学校生物实验的第二课堂
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摘要
生物学是一门以观察和实验为基础的自然科学,生物实验作为生物教学的重要组成部分,可以激发学生学习生物的兴趣,加深对生物概念的理解,培养观察能力、动手能力、思维能力和综合分析能力。目前,农村学校的生物实验教学常受到主客观条件的各种限制,教学质量不高,影响了中学生科学素质的形成。笔者任教于农村初中,对此深有体会,现就如何利用自身条件开展好农村生物实验教学谈谈自己的感想。
作者
罗宁
机构地区
汨罗市桃林中学
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2021年第12期59-59,共1页
关键词
培养观察能力
学生科学素质
生物实验
农村初中
综合分析能力
生物教学
思维能力
第二课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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湖南教育(中旬)(B)
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