技工院校课程思政教学存在的问题及对策研究

构建科学合理的思政课程与其他课程协同育人的工作机制,使各类课程与思政课程同向同行、同频共振,形成协同效应,推动“思政课程”向“课程思政”的育人转型,是近年来各类学校研究的热门话题。本文对技工院校课程思政教学存在的问题进行了分析,并有针对性地提出了五个方面的教学对策。