初中英语微写作在阅读教学中的实践研究——以Unit 4 Section B 2b为例

Research on the Practice of English Micro-writing in the Reading Teaching in Junior High School——Take Unit 4 Section B 2b as an Example

初中学生在写作上普遍存在兴趣低、质量差的情况。“微写作”教学作为一种全新的教学模式,教师合理利用,可以增强学生的阅读能力,培养其写作兴趣和提高其作文质量。分析在初中英语阅读教学中运用微写作的理论依据。以人教版初中《英语》(Go for it!)八年级(下)Unit 4 Section B 2b为例,探究微写作在初中英语阅读教学中的实践路径,认为教师应精准选材,合理分配;丰富活动,搭建支架;加大鼓励,优化创作。