摘要
分析基于主题意义的高中英语阅读教学的必要性。以人教版高中《英语》模块6 Unit 1 A short history ofWestern painting为例,以主题为引领,探究如何开展基于主题意义的高中英语阅读课堂学习活动,即开展学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动,旨在优化课堂阅读设计,实现学生深度学习,促进其英语学科核心素养的发展。
出处
《英语教师》
2021年第22期104-107,共4页
English Teachers
基金
广东省广州市增城区教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于主题意义的高中英语阅读教学策略的研究”(课题编号:ZC2020043)研究成果。