基于移动端的高职“金融技能”课程混合式教学设计与实践

在"互联网+教育"时代,智能手机及其应用软件的普及应用给传统高等教育教学模式带来了重大转变。研究以高职院校"金融技能"课程为例探索构建基于移动端的混合式教学模式,并通过问卷调查及深度访谈了解学生对授课的真实感受。研究结果表明,基于移动端的混合式授课在一定程度上提高了学生的学习成效,增加了课堂的激情和活力,得到了大部分学生的认可。