课程思政育人体系建设策略研究

课程思政作为一种全课程育人的课程观,旨在将价值观引导贯穿于知识传授和能力培养全过程,以实现育人育才相统一的目标,是高校落实立德树人根本任务的重要战略举措,也是“三全育人”的大势所趋。高校应根据相关文件要求,结合自身定位,克服课程思政达成广泛共识的阻滞、优质课程内容供给不足、思政元素融入教学深度广度不够等问题,以立德树人成效为根本标准,把高校育人目标作为课程思政体系建构的根本指向,建立学校特色课程思政工作体系;围绕坚定学生理想信念,建立健全课程思政内容建设长效机制,优化课程思政内容供给;结合各学科培养目标与素养要求,遵循专业研究规律,完善专业课程育人教学体系;健全课程思政教学的科学评价体系和保障机制,全方位构建课程思政育人体系。