传播学视角下构建“大思政”格局探究

思想政治教育一直是我国高等教育的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的关键课程。通过传播学视角,揭示目前高校思政教育中遇到的困境,从微观人际传播、中观群体传播和宏观大众传播三个层面分析“大思政”格局的构建,提出对应的人际思政、群体思政和大众思政,力求通过对传播者、受传者、信息、媒介、反馈等传播要素的分析,发现最佳的思政教育传播效果。