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浅谈小学“数学广角”教学策略
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摘要
“数学广角”形式简单,内容有趣,与生活联系密切,但其中包含的数学知识和数学思想抽象,难以理解。本文在课题研究的基础上,通过实践总结,从把握教学目标、激发学习兴趣、提高教学效率三方面谈一谈小学“数学广角”教学的策略。
作者
李爱平
机构地区
肥西县严店乡中心学校
出处
《安徽教育科研》
2021年第34期52-53,共2页
关键词
小学
数学广角
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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