践行实验教学 追求实验有效性

“小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究。”科学探究是科学学习的主要方式,实验是探究式学习常用的手段。学生普遍喜欢实验,可却停留在浅层次上。科学实验热热闹闹,却常常没有达到科学探究的目的。提高实验教学有效性,应该值得每一位科学老师不断探索。本文笔者从“充分的实验准备”“规范的实验指导”“科学的实验交流”“恰当的课堂评价”几个角度谈谈关于提高科学实验教学有效性的一些切身体悟。