新问题·新内容·新思路:高校思想政治理论课“完整课堂”中红色基因传承的“三新”研究

综合目前学界对红色基因的概念、内容、价值和传承,高校思想政治理论课教学本身,与高校思想政治课相关的教育教学理论,社会热点、思想、思潮等方面的研究成果可知:学界对红色基因在高校思想政治理论课“完整课堂”中的传承研究较少,对高校思想政治理论课“完整课堂”教学研究的系统性、多科性、时代性较弱,红色基因与高校思想政治理论课研究的关联性较泛。而解决这些新问题,要“以概念引导研究对象的设立”,“以定性框住研究范围”,“从理论到实践”的研究思路对红色基因与高校思想政治理论课,红色基因在高校思想政治理论课“完整课堂”中传承的理论基础,红色基因融入高校思想政治理论课“完整课堂”在理论、实践、综合、深化等方面做进一步的创新研究。