农民工教育培训与社会治理的逻辑关联

作为我国制造业劳动力的重要主体,农民工的人力资本低下或欠缺,原因在于他们的教育培训存在诸多问题,表现为受教育程度普遍偏低、受教育机会缺失、继续教育和培训缺失、培训目标局限于单一的就业技能培训、地方政府培训责任的错位和缺位、教育培训费用个人负担太多、培训市场不规范、培训效果不佳等系列的问题。这些现象严重侵害了农民工教育培训权益,是我国社会治理的弱项所在。建构共建共治共享的社会治理共同体,推进我国社会治理体系和治理能力现代化的根本目的在于保障和改善民生。强化对农民工的教育培训,是对他们赋权和增能的重要途径,是推进我国治理能力现代化建设的内在要求和重要内容,是我国社会治理政策实践的重点,是提升农民工参与社会治理能力的重要手段,是达致社会治理“善治”目标的重要举措。强化农民工的教育培训,有助于提升他们的人力资本,有助于提升他们的健康水平,有助于提升他们的应对风险能力,有助于他们更好地融入城市社会,进而有助于我国产业转型升级和实现制造业强国战略。