小学语文二年级识字教学

汉字是构成语篇、句子、词语的基础单位,是学生学习的主要媒介,是学生了解中华文明、认识传统文化的基础与工具。并且汉字具备一定的跨时空性和集情、意、形于一体的独特审美意蕴,具备传递中华民族文化和民族精神的功能。因此,小学语文教育者在识字教学中必须以统一的人文性和工具性为准则,兼顾文化意趣的渗透和字词结构的讲解,助力小学生有效识记汉字,充分领略汉字之美及其文化意趣。