摘要
建构游戏是指幼儿利用各种建构材料或玩具进行搭建的活动,也是一种反映现实生活的游戏。在幼儿园建构游戏中,幼儿可以认识材料,区别形状,学习空间概念,发展感知、操作、创造、审美等能力,培养思维能力、社会交往能力、创新能力等,从而获得有益终身的经验。那么,在幼儿园建构游戏中,教师要如何有效运用指导策略支持幼儿的活动,帮助幼儿真正获得学习与发展呢?
基金
湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划重点项目(编号XJKX19A155)
湖南湘潭市教育科学“十三五”规划重点项目(编号XTJK019AJJ003)“幼儿园建构游戏中教师观察与指导策略的研究”阶段性课题研究成果。
