让学生徜徉在词情画意之中——以《长相思》的教学为例

在小学语文教学中,教师要结合文本特点,引导学生通过多种途径感悟古词的音韵之美、意境之美、画面之美、情感之美,让学生徜徉在古词的词情画意之中。一、分层吟诵,感悟古词音韵之美虽然小学语文教材中的古词大多比较短小,但学生依旧会在初读时感到有难度。教学“长相思”时,为了让学生深刻感悟其中蕴含的音韵之美,教师可引导学生分层次吟诵古词,感知古词的韵律。例如,在教学“长相思”时.