摘要
基于厦门市思明区16所领航学校的体育研讨课的大数据分析试验,开展体育课堂观察量表的研制与实施。通过教学模式采集量表、运动负荷监测量表、教学行为评价量表和分析课堂提问的“四何问题”量表探索与运用,尝试建立一套可借鉴、易操作的体育课堂观察工具,实现大数据在体育课堂教学中的运用,为开展有效的体育课堂观察提供借鉴参考,同时为精准干预和调节课堂教学提供科学的量化依据。
出处
《体育教学》
2021年第12期40-43,共4页
Teaching of Physical Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于大数据分析的小学体育课堂教学行为改进实践研究”中期研究成果。立项批准号:FJJKCG20-009。