摘要
乡村骨干教师培育站的建立对教师专业成长具有积极的推动作用。文章结合当前很多培育站存在的问题,指出乡村骨干教师培育站应立足农村地区教师专业化发展的实际情况,在培育中突出主题化培训模块,通过教学活动、教学案例等形式,让教师在培训中及时发现自己的不足,取长补短,促进专业化发展。
出处
《名师在线》
2021年第33期14-15,共2页
Elite Teachers Online
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年中小学教师发展重点自筹专项课题“'实践取向'的乡村化学教师专业能力提升策略研究”(课题批准号:J-b/2020/10)的研究成果。