“读·思·达”在高三英语话题语篇教学中的应用--以牛津版教材为例

语篇教学有助于增加学生的词汇量,提高学生的语言综合应用能力。文章以牛津版高三英语教材为例,探讨了“读•思•达”在英语话题语篇教学中的应用,以推进浅层教学转向深层教学,让语篇教学更具语言的魅力。