“教育叙事研究”栏目征稿启事

为描绘教育实践,诠释教育理论,反思课堂教学,创生实践智慧,《现代基础教育研究》特设“教育叙事研究”专栏,欢迎作者踊跃来稿。要求如下:“教育叙事研究”是对课堂教学行为、日常教育生活的生动描述,对教育热点的反思与追问,对教育理论的创新与完善,对教育事件之意义的诠释。教师可基于实践困惑,对真实案例进行剖析,并借助相关经典理论,最终形成“叙述-诠释-深挖-反思-创生”的叙事研究新思路。无论是教育领域的理论工作者,还是一线实践者,都非常需要这种朴实而有意义的学术类文章。