探索范例在初中作文教学中的应用策略

教师怕教作文,学生怕写作文,这是初中作文教学的尴尬现状。作文教学改革,任重而道远。如何使初中作文教学走出困境呢?作者认为,教师应基于学情,用好教材习作,有针对性地运用范例。文章主要从仿写、化用、创新三个层次,探索范例在初中作文教学中的应用策略。