高中英语词汇教学策略研究

英语词汇是英语学习中的基础。高中英语对学生的学习能力提出了更高的要求,学生要掌握的词汇量逐渐变多,单词逐渐呈现出词义繁杂、字母组合较长、发音较为拗口等特点,学生的学习难度也增加。加之高中学生知识基础参差不齐,在词汇学习方面存在诸多问题亟待解决。高中英语教师应在了解学生实际学情的基础上,注重夯实学生的知识基础,确保学生在词汇学习中循序渐进,收获良好的学习效果;遵循语言学习规律,促进学生听说读写看能力的全面提高;注重课堂情景式引入,传授给学生学习方法;注重课后检测,设置多样化练习,以此帮助学生更好地学习词汇,提高英语学习能力。