核心素养背景下初中道德与法治情感教学研究

在初中道德与法治学科教学中融入情感教学内容,有助于中学生综合素养的提升。为此,教师不仅要在课堂上注重对理论知识的教学,还要运用多种手段加强对学生的情感教育,从而帮助学生树立正确的思想道德观念。文章以初中道德与法治学科教学为研究对象,探讨在核心素养背景下教师应运用哪些教学方法才能实现对学生的情感教育及正确价值取向的引导。